“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”在云阳泥溪镇有这样3名乡村教师，他们用青春守护乡村儿童，用汗水为孩子们铺好了走出大山的路。位于泥溪镇的协合村小学，这所曾经有两百多人的学校，随着人口的流失，现在仅剩23名学生和3名教师。

偏远的山村，坚定的心

走进泥溪镇协合村小学，今年56岁的张定群正在为幼儿班的五名孩子上美术课。只见他站在讲台上，手拿粉笔在黑板上绘画，不一会儿勾勒出一朵花来。他进行简单的讲解后，转身来到台下蹲在孩子们的课桌旁，手把手地教他们画画。张定群面带微笑地告诉记者，每当他们教孩子们画画的时候，看到孩子们天真、活泼、可爱和充满求知欲的眼神，以及画完之后脸上的笑容，他们心里感到非常舒心愉悦，他们想把自己的画画技术全部教给这些孩子。

协合村小学距离县城64公里，属于高寒边远学校。学校现有3个小学教学班，附设幼儿园教学班1个，有23名学生。值得关注的是，学校的23名学生中，留守儿童占比达90%，建卡贫困户家庭有4人。

2006年以前，协和村小学一直是土砖房，在扶贫政策实施过程中，2006年开始建设新房，2007年开始投入使用，校园环境一点一点地在变好：桌椅板凳换新的了，多媒体黑板安装上了，卫生间从“旱厕”变“水厕”，卫生环境大升级。“由于国家脱贫攻坚的政策和各层领导的关照，我们这里确实发展得特别快，学生们拥有了网络教室、互动课堂。网络教学这几年，学生们上课时的状态明显比以前光用纸质课程教学有很大的区别，学生在这种环境之下，吸收的知识要比以前更多，教学课堂更加轻松、愉悦。”张定群说。

淳朴的礼物，炙热的告白

在教师节来临之际，五年级学生张薇薇带着同班的5名同学趁着下课时间，到学校附近的路边采摘野花。孩子们把采摘来的野花用橡皮筋扎成一束束的，每一张天真质朴的小脸都洋溢着满足的笑容。“因为快要到教师节了，我是班长，就组织了几个同学到山上采来野花扎成花束送给老师，感谢他对我们的教育之恩。”张薇薇说。

教室内，孩子们捧着为3名老师精心准备教师节礼物。他们围坐在一起交头接耳地讨论着各自制作的礼物，有手工制作的贺卡，有写给老师的一封信，有从路边采摘的野花制作而成的花束。他们各自分享着自己的礼物，满脸期盼地等待着放学。临近放学时，孩子们排成一队，走到办公室有序地为3名老师送上教师节礼物，并送上诚挚的祝福，感谢老师们一直以来的坚守和陪伴之情。

协合村小学教师石明凤告诉记者，他收到许多同学做的礼物，虽然没有城市里面学生送的礼物精致，但都是他们亲手制作的。看着精美的礼物，他更加坚定对教育教学的决心，他能够坚持扎根山村，把山村的学生送出大山，开创造更加美好的前程。

坚持是无声的语言

协合村小学的3名乡村教师石明凤、张定群、卢江云，分别教学38年、37年和28年，他们不分春夏秋冬、严寒酷暑地坚守在这里，他们用坚守在大山深处点燃教育的明灯，用汗水在平凡的岗位上铺就孩子们前行的路。

卢江云是一名本土的乡村教师，他在1996年统招时考到耀灵镇，经过一段时间的思考，卢江云自动申请调回协合村小学。他在28年的教学生涯中，不止一次地产生过离开乡村去城市教书的想法，却被父亲的劝导和孩子们淳朴的笑容留了下来。他在工作中非常认真、仔细地给孩子们讲解难题，在酷暑来临时会给他们买西瓜吃；在寒冷的冬天会给他们发棉袄；在放学后会提醒他们不要在路上贪玩、逗留，不要在水边嬉戏。

他们坚守在乡村教学，因为协合村小学地处偏僻，这里孩子的家庭都比较困难，他们不坚守下来小学将不会存在，父母就会带着孩子到城镇租房子带着孩子读书，这是一笔巨大的开销。所以，他们一直坚守着。他们在这里教了五六届毕业生，看着孩子们毕业后基本上都能考上大学，并找到适合自己的工作，他们感到很欣慰。他们的心愿，就是把这些孩子们都送出大山。

(记者　谭启云 实习生　汪婷婷）