云阳网讯（通讯员 陈婷婷）5月7日，云阳县教育学会专家组走进凤鸣小学，为该校45项小课题研究“把脉问诊”，助力教师科研能力提升，赋能学校教育教学高质量发展。

专家组采用分组审阅的方式，对课题申报书、实施方案等材料逐项审阅，并与45名课题主持人“一对一”交流答疑。

在集中反馈环节，专家组针对课题聚焦、路径优化等共性问题提出改进方向，并为下一阶段研究指明方向，一是规范文本，修订课题术语表述，统一格式标准，完善档案管理；二是细化落实，校教科室牵头制定月计划，将课题进度纳入常规考核；三是成果辐射，建立“班级-年级-全校”三级推广机制，如某班级“课堂提问有效性”成果可全校应用，最大化发挥研究价值。

此次专家入校指导，不仅为教师提供了方法论支持，更激发了科研热情。凤鸣小学将持续深化“问题即课题”的教研理念，聚焦教育教学中的真问题、实需求，构建“发现问题—立项研究—实践验证—成果推广”的闭环教研体系，打造具有校本特色的教研品牌，切实提升教育教学质量，助力学生全面发展。