“你和其他普通学校的孩子比起来，有什么不一样吗？”

“没什么不一样，只是我的眼睛看不见。”

除了眼前的黑暗，她和所有热爱音乐的孩子一样，心中藏着光。

乐队主唱兼键盘手。

她是“萤河计划”乐队的主唱兼键盘手倪婉馨。在她身旁，吉他手和贝斯手生活在无声的世界里，鼓手则是一个常常沉浸在自己星球上的孤独症少年。

这支来自重庆云阳特殊教育学校的乐队，身后总是站着四位老师——抬手是和弦，挥臂是节拍。正是他们，将这几颗散落的星星连接在了一起。

萤河计划乐队排练中。

“虽然我说不出话，但我弹吉他能发出声音。”

乐队吉他手。

教听不见、看不见的孩子玩音乐，谈何容易？

没有捷径。教视障孩子，就握着她的手指，在黑白键上一个音一个音地找，音乐是在指尖和耳朵之间，一点点磨出来的；教听障孩子，声音就变成了纸上的波浪线和箭头，老师挥舞的手臂，成了他们进入音乐世界的唯一钥匙；而面对孤独症孩子，老师能做的，唯有付出加倍的耐心，等待他打开心门。

罗圣冰老师指导鼓手。

去年8月，在全国青少年音乐节的决赛舞台上，当原本不会说话的听障吉他手，跟着旋律拼尽全力喊出“向阳花”三个字时，无声的世界，振聋发聩。

萤河计划乐队演出现场。

正如乐队的名字那样，每一个特殊的生命都像是一只小小的萤火虫，微光虽然微弱，但当它们汇聚在一起，就能流淌成璀璨的银河，向着世界，唱出最动人的歌。

他们跨越障碍，只为更有尊严地歌唱。他们需要的是包容，更是平等的眼光。

夜空很大，星光不止一种。

他们，没有什么不一样。